电子信息与自动化学院2019-2020学年第二学期

期末教学检查总结

为全面了解本学期教学任务的执行情况，进一步规范教学行为，强化教学管理，提高教学质量，确保本学期各项教学任务按质按量的完成，我院根据教务处〔2020〕101《关于开展2019—2020学年第二学期期末教学检查的通知》，结合本学期教学工作安排，开展了期末教学质量检查工作，现将检查情况总结如下：

一、常规教学检查

1、教学管理

本学期我院共承担理论课程54门，整周实践课程12门，严格按照各年级专业人才培养方案及教学计划开展教学活动。

教研室的各项工作有序进行，定期开展教研室活动，并填写教研室活动记录；在本学期期中教学检查阶段，各教研室开展教研室座谈会，学习学校的相关文件、分享教学经验、讨论相关教学问题等，并按照学校文件的要求及时进行本学年教研室总结和制定下一学年的教研室计划。

我院领导干部严格按照桂航教【2017】23号《桂林航天工业学院听课制度》进行听课，该学期我院领导干部、教研室主任等听课次数均不少于9次。

本学期由于疫情推迟开学，清明节放假及其他各种原因调课的教师均已根据学校教务处相关规定完成补课或调整教学进度，补课记录及时录入系统并通知到各班。

2、教师教学

根据学校相关文件规定，我院按照教务处通知要求，组织各教研室认真核对完善了2017、2018、2019级教学大纲，2020级的教学大纲的撰写工作正在有序进行。在完善和撰写中，要求文字简明扼要，编写规范，格式和内容符合人才培养方案的要求。我院严格按照教学大纲规定的教学课时分配、教学内容、重、难点以及考核方式开展教学活动。全体教师均能按照质量体系要求，认真组织教学和管理，常规教学工作有序进行。本学期所有任课教师教学进度与教学日历一致，教师的多媒体课件、线上授课的PPT、教案等教学材料齐备，所有的考试课和大部分的考查课，大部分课程都有安排课程答疑，或进行纸质作业的布置及批改，或利用喜鹊等app进行线上作业的布置与批改。

3、实践教学

我院本学期共开展了课内实验课51门，实验开出率100%。我院教师均按照教学大纲及进度要求，顺利完成实验教学，指导学生顺利完成实验内容，并撰写实验报告，提交实验中心存档（目前由于疫情影响，尚未收集齐全）。

我院本学期共开展实习实训、课程设计等12门课程，均按照学校要求编写课程设计指导书等指导学生完成相关课程设计。

根据学校下发的《教务〔2019〕153号关于做好2020届毕业设计（论文）工作的通知》要求，结合我院实际，我院制定2020届本科毕业论文（设计）开题及答辩工作方案，并按预期进度有序进行。

我院领导高度重视此次毕业论文（设计）开题及答辩工作。毕业论文（设计）选题规范，符合专业培养目标，指导教师资格符合要求，指导人数符合学校规定。要求各指导教师要加强责任意识，注重对毕业生毕业论文（设计）的指导，进一步加强学术规范，提高毕业论文（设计）质量，确保合格评估顺利通过。我院2020届本科毕业论文（设计）开题答辩工作在2020年6月已全部完成，答辩效果良好，一次答辩通过率达90%。

4、本学期期末考试工作（含提前考试）

根据《教务〔2020〕94号关于做好本学期期末教学工作的通知》和《教务〔2020〕103号关于2019-2020学年第二学期期末考试工作的通知》文件精神，我院领导组织全院教师认真学习，并做好课程考核的出卷工作。根据学院领导工作部署，我院成立命题审核小组，分别在6月29日和7月3日对本学期课程考核材料进行集中审核，主要对试卷命题的要求、考核内容、题型设置、试题答案、评分细则、平时成绩给定等方面进行审核，并重点强调了阅卷等的相关要求。

本学期我院共安排提前考试、重补修考试课程47门，学院领导对考试工作高度重视，亲临考试第一线巡视指导，严肃考风考纪。期末考试大部分监考老师都能按时领卷、监考，认真履行监考职责。

5、下学期教学准备

为了更好的保证教学秩序的正常运行，迎接合格评估，我院领导高度重视下学期教学工作的开展情况，并专门召开了全院大会进行新学期教学工作部署。要求承担新学期课程的所有老师在暑假期间进行磨课，各教研室提交磨课方案，并成立磨课评审小组专家，提高任课教师上课质量。同时，还强调了期初的常规教学的准备工作，包括任课教师的课前准备情况：试讲情况、备课、教案、讲义、课件、授课进度等相关工作。积极动员高级职称教师均为本科生授课。据统计，我院高级职称教师均为本科生授课，而且核心课程均有中级以上职称教师承担。

6、教学资料归档情况

截止到目前为止，我院的常规教学管理文件及教学资料已按照学校档案归档工作的要求在陆续进行归档；2020届毕业设计（论文）资料计划在7月27日之前以教研室为单位提交至学院；试卷、实验报告、课程设计等考核资料计划在7月30日之前由各任课教师自查后提交学院。学院将组织毕业设计（论文）和课程考核材料检查小组进行规范性的检查，对发现的问题，及时汇总给各任课老师、整改，确保2020届毕业设计（论文）和2020春课程考核档案的准确性和规范性。

7、教学场所和设施设备

本学期期末，我院5位领导对实验中心进行了全面检查。对实验室的规章制度，实验仪器设备的存放、仪器设备标签的张贴、实验室档案的完备，以及仪器设备的状态等进行了全面的排查。并针对检查的问题与实验室管理人员进行了沟通，协调，以确保下学期教学工作的正常运行。

二、专项教学检查

我院共开展在线教学课程52门，共有72名教师利用爱课程（中国大学MOOC）、智慧树、学堂在线、超星发现、喜鹊儿等5种教学平台开展了在线教学。其中35门在线课程的教师选择在爱课程（中国大学MOOC）平台建课，7门在线课程的教师选择在智慧树平台建课，2门课程使用学堂在线平台，1门课程使用超星发现平台，剩余7门课程通过QQ、喜鹊儿等平台给学生发教学视频、课件，并在线答疑互动等方式开展课程。

为配合疫情防控的需要，学生返校后，我院根据“教务〔2020〕50号关于做好学生返校后教学工作的通知”要求，制定学生返校后的教学实施方案。

1、毕业班学生：

（1）原则上除身体原因以外，学生均需返校参加毕业设计（论文）答辩。由辅导员调查并核实情况，确实由于身体原因无法返校参加毕业设计（论文）答辩的，需经过辅导员、指导老师同意后，方可参加线上答辩；

（2）毕业班学生需要借用实验室开展毕业设计的，须严格按照学院实验中心制定的“实验室疫情防控工作指引”的具体要求，进入实验室开展毕业设计；

（3）本学期的重修课程均采用线上教学模式进行授课，毕业班学生报名重修的必须认真按照任课老师要求完成课程学习。具体的考试通知等教务处下发考试通知后另行通知。

2、非毕业班学生：

（1）疫情防控处于隔离期的学生，课程学习方面，由辅导员安排班级学生对接该部分学生，及时将教学资料、PPT课件、作业安排等电子材料传达给该部分学生，任课教师关注督促该部分同学认真开展自学。该部分学生的补考将由考务人员考试时送试卷至学校隔离点进行考试。

（2）对于正常上课的学生，需要按照疫情防控要求，原则上上课必须带口罩。在飞天楼上课的学生需按照桌面标识隔位就坐，在巡天楼上课的学生，须按照实验卡位，前后左右间隔1米就坐，不可密集就座。另外，请学生认真学习《学生返校后错峰上下课时间安排表》进行上下课。

（3）要求任课教师上课要携带已编号盖章的“疫情期间学生特殊情况外出审批表”，上课期间如出现学生发热的情况，根据学校发布的《校内出现发热学生（体温≧37.3℃）处置指南》进行处理，填写“疫情期间学生特殊情况外出审批表”，1份交给带发热学生去医务室的学生，1份由老师课后交回学院汇总。

从总体上来看，本学期我院学生返校复课后线上教学向线下教学整体迁移总体情况良好。但因部分实验室未达到疫情防控要求，实验课程开展整体后移，同时原定最后两周的整周实践课程分散安排，导致所有课内实验全部集中到后几周授课，任课教师教学任务繁重，学生课程学习及课程考核的任务加重，对任课教师的教学效果和学生的学习成效有一定的影响。

三、存在的不足和改进措施

我院领导高度重视期末教学检查工作，针对检查中发现的问题，领导和教研室主任、专业负责人等进行分析研究，查找原因，并针对性的制定整改措施，督促和指导改进，具体情况如下：

1、少数教学管理人员管理水平需要进一步提高。

主要表现在对应用型的本科高校的教学规律、管理特点研究不够深入。

原因分析：（1）教学管理事务繁杂，参加业务培训、进修不足，学习不够；（2）教学管理中对信息化建设重视程度不够、信息化工具不够熟悉。

改进措施：（1）积极参加学校组织的各项培训；（2）邀请专家开展相关讲座。

2、课程评价与考核机制有待进一步优化。

主要表现在部分课程考核仍然存在“重知识，轻能力”的现象，综合知识运用能力、实践和创新能力考核不足。而且课程评价手段不够丰富，评价方式不够灵活。

原因分析：应用型本科强调以“学生为中心，以能力和结果输出为导向”，不同于传统“满堂灌”式，以教师为中心的教学理念。目前部分教师对以“学生为中心、以能力和产出为导向”的理念认识不够，对人才培养方案中培养目标的认识和学习不足，理解不深入，课程对毕业要求的支撑情况了解不够深入。

改进措施：（1）鼓励和加强课程教学改革。开展在线教学资源建设，开展在线课堂，注重启发式、案例式、讨论式课堂；（2）加强专业基础课、专业核心课建设。结合专业发展特色，利用各专业科研平台开展教材建设。树立部分典型案例宣传和推广。

电子信息与自动化学院

                                  2020年7月22日